| 音樂學 |
培養(yǎng)目標 |
本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學基礎知識、初步對音樂進行理論分析、研究的能力，能在中小學、文化館（站）、社會藝術團體，從事教學、輔導等工作的具有民族特色與跨文化素質的復合型專門人才。 |
| （教育） |
主要課程 |
樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族音樂、外國民族音樂、聲樂、鋼琴、中國樂器演奏、外國樂器演奏、合唱；學校音樂教育導論與教材教法。 |
| 作曲與作曲技術理論 |
培養(yǎng)目標 |
本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂創(chuàng)作能力及音樂理論研究能力，能在專業(yè)文藝團體、文化館（站），以及出版和廣播影視等部門，從事音樂創(chuàng)作與研究、編輯等工作的應用型、創(chuàng)新型人才，具有濃郁的中國朝鮮族民族音樂創(chuàng)作特色及創(chuàng)新精神與實踐能力和跨文化素質的應用型高級專門人才，并為進一步深造打下基礎。 |
| 主要課程 |
作曲、和聲學、曲式學、復調學、配器法等作曲技術理論、鋼琴、視唱練耳、藝術概論、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析。 |
| 音樂表演 |
培養(yǎng)目標 |
本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的知識與能力,
能在專業(yè)文藝團體、文化館（站）等相關部門從事音樂表演、音樂表演輔導和研究工作，培養(yǎng)具有濃郁的中國朝鮮族音樂表演特色及創(chuàng)新精神和跨文化素質的應用型專業(yè)人才。 |
| 主要課程 |
朝鮮民族聲樂、器樂；鍵盤、管樂、弦樂、美聲及視唱練耳；中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、和聲基礎、曲式與分析、復調基礎、民族民間音樂、音樂表演理論基礎、音樂美學。 |
| 舞蹈表演 |
培養(yǎng)目標 |
本專業(yè)培養(yǎng)舞蹈表演方面的基本理論與專業(yè)技能，能在專業(yè)文藝表演團體、文化館（站）、中小學從事舞蹈表演、創(chuàng)作、教學和輔導工作的，具有民族藝術特色及創(chuàng)新精神，實踐能力和跨文化素質的應用型高級專門人才。 |
| |
| （表演） |
主要課程 |
朝鮮民族舞蹈、芭蕾舞、中國民間舞、編舞技法、教學劇目、舞蹈概論、朝鮮民族舞蹈史、現代舞、中外舞蹈史。 |
| 表演 |
培養(yǎng)目標 |
本專業(yè)培養(yǎng)具戲劇影視表演方面的知識和能力，能在劇團、廣播電視臺等文教企事業(yè)單位等承擔相關工作的具有創(chuàng)新精神、實踐能力和多元素質的復合型應用人才。 |
| （戲劇影視） |
主要課程 |
藝術語言創(chuàng)作基礎、話筒藝術語言創(chuàng)作、舞臺藝術語言創(chuàng)作、表演基礎、角色創(chuàng)作基礎、人物形象創(chuàng)作、節(jié)目排演、戲劇概論、中外戲劇史論、中外戲劇史、中外電影發(fā)展簡史、中國朝鮮族戲劇史、聲樂基礎、形體基本功。 |
| 繪畫 |
培養(yǎng)目標 |
培養(yǎng)和發(fā)展學生的獨特藝術個性及藝術表現語言，掌握繪畫藝術的基本規(guī)律，具備能夠進行中國畫、油畫、版畫創(chuàng)作的能力，同時重視培養(yǎng)學生運用知識與傳遞知識的能力。 |
| 主要課程 |
基礎素描、基礎色彩、藝用解剖學、藝用透視學、藝術概論、美學概論、 |
| 中國美術史、外國美術史、工筆人物畫、油畫、山水畫、凸版畫、凹版畫 |
| 視覺傳達設計 |
培養(yǎng)目標 |
培養(yǎng)具有國際設計視野、中國設計文化及地域文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，掌握系統(tǒng)的傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現代數字媒體方面的理論和技能，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、研究單位從事視覺傳播方面的設計相關工作的應用型專門人才。 |
| 主要課程 |
藝術概論、設計概論、美學概論、消費心理學、大眾傳播學、圖形創(chuàng)意、字體設計、裝飾基礎、印刷材料與工藝、廣告設計、企業(yè)形象設計、商業(yè)攝影 |
| 環(huán)境設計 |
培養(yǎng)目標 |
培養(yǎng)適應國家和社會發(fā)展需要，掌握專業(yè)基本理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新的和設計實踐能力，能在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經營管理能力的跨文化素質的復合型應用型專門人才。 |
| 主要課程 |
世界建筑發(fā)展史、建筑設計方法學、空間形態(tài)研究、室內外效果圖表現技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調研方法、數字化設計表現技法、中外工藝美術史、設計學、構成、世界住居與居住文化 |
| 服裝與服飾設計 |
培養(yǎng)目標 |
培養(yǎng)具有較強的設計創(chuàng)造能力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行預測的基本方法、能在服裝與服飾設計領域與應用研究領域及相關機構從事設計、研究、教學、管理等工作的高級專門人才。 |
| 主要課程 |
服裝紙樣設計、服裝縫制工藝、時裝畫技法、韓服結構與工藝、立體裁剪、服裝設計、服飾品設計、服裝材料學、服裝CAD、中國服裝史、西洋服裝史 |
| 產品設計 |
培養(yǎng)目標 |
培養(yǎng)能夠適應科學技術、藝術、經濟、社會發(fā)展需要，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產品造型能力、具有創(chuàng)新意識和設計實踐能力，能在各類產品和用品的改良與創(chuàng)新設計、視覺傳達設計、環(huán)境設施設計、界面交互設計等行業(yè)從事產品研發(fā)和設計工作的應用型人才。 |
| (美術學院) |
主要課程 |
工業(yè)設計史、造型基礎、構成、設計學、產品設計方法學、產品設計效果圖表現技法、模型制作與工藝、計算機輔助設計、產品攝影 |
| 美術學 |
培養(yǎng)目標 |
培養(yǎng)具有良好的思想道德品質、扎實的美術學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉美術教育教學規(guī)律，了解中外美術教育的發(fā)展動態(tài)，具有一定的開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，具備中、小學美術教育和教學研究方面的知識和能力，能在基礎教育學校和社會教育機構從事美術教育相關的研究、教學、管理等方面工作的復合型、應用型人才。 |
| 主要課程 |
藝術概論、美學概論、中國美術通史、外國美術通史、素描、油畫、中國畫、水彩畫、版畫、中學美術教學設計、教育學原理 |
| 產品設計 |
培養(yǎng)目標 |
培養(yǎng)具有環(huán)保意識與面向未來的設計理念以及協(xié)調科學性與藝術性的創(chuàng)新思維，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識與國際化視野的高級專門人才 |
| （科技學院） |
主要課程 |
工業(yè)設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、模型制作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書制作、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成） |
