2018年天津市藝術(shù)、體育類高級中等學(xué)校招生文化考試大綱(六年級)

2018年天津市藝術(shù)、體育類高級中等學(xué)校招生文化考試大綱(六年級)

語文

一、使用教材

依據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，參考天津市所選用的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》（六年級上冊和下冊的一、二單元）。

二、考試內(nèi)容

(一)基礎(chǔ)知識

1.語音

熟悉漢語拼音的主要拼寫規(guī)則，能正確地認(rèn)讀漢字、拼寫字音。

2.漢字

(1)能正確書寫所學(xué)過的漢字。

(2)能辨析典型的形聲字。

(3)能辨析同音字、形似字和多音多義字。

3．詞語

(1)能正確讀寫、使用所學(xué)過的常用詞語。

(2)能理解課文中學(xué)過的重點詞語在具體的語言環(huán)境中的意思。

(3)能正確理解運用所學(xué)過的多義詞、同義詞、反義詞。

4．句子

(1)能正確理解重點句子在課文中的含義和作用。

(2)能修改錯誤明顯的病句。

5．修辭

能理解比喻、擬人、擬物、夸張、設(shè)問、反問、對比、排比等修辭方法在具體語言環(huán)境中的表達(dá)作用，并能運用。

6．標(biāo)點

能掌握句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、破折號、省略號、書名號的基本用法。

7．文學(xué)常識及背誦默寫。

(1)了解兩冊課本學(xué)過的課文中名家名篇的出處、作家姓名。中國作家，要知道他們所處的時代(朝代)；外國作家，要知道他們的國籍。

(2)能默寫教讀課中要求背誦的古詩文的篇章或片斷。

(二)閱讀

1．能明了文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的中心思想。

2．能理解重點詞句在文中的含義和表達(dá)作用。

3．能體會文章表達(dá)思路、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的特點。

4．能正確朗讀文言文，讀準(zhǔn)字音，理解重點實詞的意思和課文的大意。

(三)作文

1．寫五百字左右的記敘文，能根據(jù)所表達(dá)的中心思想選擇材料，確定詳略，交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

2．書寫行款格式正確，卷面整潔，正確使用標(biāo)點符號。

三、題型設(shè)置及樣式

（一）語言積累和運用

1.給加點的字注音例：愛憎分明(zèng)

2. 成語錯別字選項例：選出沒有錯別的字的一項 ( D )

A、見微知箸風(fēng)華正茂 B、有手好閑輕于鴻毛

C、精兵建政目瞪口呆 D、座無虛席魚貫而入

3.為加點字選擇正確的解釋

例：真是荒誕的學(xué)說，我對此持懷疑態(tài)度。（ A ）

荒：A 、不合情理 B、荒地 C、荒蕪 D、嚴(yán)重缺乏

4.找出語病句例：找出下列語句中的病句（ C ）

A、當(dāng)聽到這個故事的時候，我想起許多往事。

B、同學(xué)們聽取并討論了老校長的報告。

C、現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學(xué)能力，是同學(xué)們將來能否大有作為的關(guān)鍵所在。

D、他這個人太武斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。

5.句式選擇例：下列句子中是比喻句的一項是（ D ）

A、奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。

B、那天桃花開了，那天柳絮飛了，那天布谷鳥叫了。

C、“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

D、我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千了故事，有如春雨點點入地。

6.判斷對錯

例：兩小兒辯日的故事，表達(dá)了對待事情可以有不同角度的道理（√）

7.按要求寫句子

例：面對任何困難，中華民族難道會望而卻步嗎？（改寫成陳述句）

面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。

8.選詞填空

例：（　?。┮腋兄x什么人，（　?。┲荒芨兄x一次，（　　）我想把這一次感謝奉獻(xiàn)給那些為人類創(chuàng)造出美妙音樂的人們，（　　）沒有音樂，我們的生活將變得多么沉悶可怕。[B]

A、無論　　因為　　所以　　但是

B、如果　　而且　　那么　　假如

C、如果　　那么　　而且　　因為

D、假如　　然而　　那么　　由于

9.解釋句中加點詞的意思

例：一心以為鴻鵠將至到

(二)閱讀課內(nèi)、外文章各一篇，回答問題

例：

閱讀下面的文字，回答文后問題。

別餓壞了那匹馬

可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？

我扭頭（沖√、跑）了出來，（偎√、靠）在他的輪椅上直想哭。

對不起他拍著我的肩頭輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實沒事的你繼續(xù)看書吧

我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。

1．選擇運用正確的字。（用“√”）

2．請給第三節(jié)加上標(biāo)點符號。

（“對不起,”他拍著我的肩頭,輕聲說道:“我知道你希望真有那么一匹馬。其實……沒事的，你看書吧?！保?/p>

3．“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是（c）a表示聲音的延長；b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說明的作用。

“嗚——嗚”火車開動了。破折號的作用是（a）

4.“我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來?！贝藭r的“我”心中會怎樣想呢？請你發(fā)揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。

（三）作文

例：根據(jù)下面要求完成習(xí)作。

題目：的禮物

在日常生活中，我們常常會收到或者送出一些禮物。禮物有大有小，價格有高有低，形式多種多樣。小小的禮物往往凝聚著關(guān)愛、祝福和深情，也許還包含著一個不為人知的故事……請將這個故事訴諸筆端，寫出自己的見聞、感受和想象，寫成一篇有意思的作文吧。

要求：

(1)請把題目補充完整，仔細(xì)想想與這禮物相關(guān)的人事景物非同尋常之處。

(2)選材新穎，中心突出，內(nèi)容具體，條理清晰，語言通順，書寫規(guī)范。

(3)字?jǐn)?shù)500左右。

數(shù)學(xué)

一、使用教材

依據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，參考天津市所選用的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗數(shù)學(xué)教科書（六年級）。

一、考試內(nèi)容

（一）數(shù)與代數(shù)

1.認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實情境，感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計。

2.認(rèn)識小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會進(jìn)行轉(zhuǎn)化。會比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。

3.了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

4.在1～100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，知道2、3、5的倍數(shù)的特征。在1～100的自然數(shù)中，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。能找出1～100的兩個自然數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，并運用于解決一些實際問題中。

5.口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，進(jìn)行簡單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除運算。進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算。進(jìn)行簡單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)混合運算。理解運算律，應(yīng)用運算律進(jìn)行簡便運算。

6.會解決有關(guān)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，進(jìn)行估算。

7.在具體情境中，會用字母表示數(shù)。會用方程表示等量關(guān)系、解決實際問題。

8.理解比的意義。解決有關(guān)比的簡單問題。了解比例尺，會按給定比例進(jìn)行圖上距離和實際距離的換算。認(rèn)識成正比例、反比例的量。根據(jù)成正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖，并能根據(jù)一個量的值估計另一個量的值。

（二）空間與圖形

1.兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一個點。能區(qū)分直線、線段和射線。體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系。

2.知道周角、平角的概念。理解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。

3.認(rèn)識平行四邊形、梯形和圓，會用圓規(guī)畫圓。認(rèn)識等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和圓錐，認(rèn)識長方體、正方體和圓柱的展開圖。能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

4.會用量角器量指定角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30⁰、45⁰、60⁰、90⁰的角。掌握三角形、平行四邊形、梯形的面積公式。掌握圓的周長和面積公式。能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。掌握長方體、正方體、圓柱的表面積計算方法。了解體積（容積）的意義及度量單位。會進(jìn)行體積（容積）單位之間的換算。掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐提及的計算方法。能對某些實物體積進(jìn)行測量。

5.用折紙的方法確定軸對稱圖形的對稱軸，在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。

6.能利用方格紙等按一定比例將簡單圖形放大或縮小。

7.認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90⁰。能運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在方格紙上設(shè)計圖案。

8.根據(jù)距離和方向確定物體的位置。能描述簡單的路線圖。能用數(shù)對表示位置，在方格紙上用數(shù)對確定位置。

（三）統(tǒng)計與概率

1.根據(jù)實際問題，能收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)。

2.認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。根據(jù)需要選擇條形、折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表。

3.理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義。根據(jù)具體問題，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

4.能解釋統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。

5.會求一些事件發(fā)生的可能性。對簡單事件發(fā)生的可能性做出預(yù)測。

（四）解決問題

1.綜合運用所學(xué)知識解決實際問題。能夠收集和處理現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)，掌握收集和估計的方法。