2018年天津市藝術(shù)、體育類高級中等學校招生文化考試大綱(五年級)

語 文

一、使用教材

依據(jù)教育部《全日制義務教育語文課程標準》的相關(guān)要求，參考天津市所選用的義務教育課程標準實驗教科書《語文》（五年級上冊和下冊的一、二單元）。

二、考試內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)知識

1．漢語拼音

(1)能利用漢語拼音正確地認讀、拼寫。

(2)知道大寫字母的用法。

2．漢字

(1)掌握音序查字法、部首查字法。

(2)會寫已學過的生字，能讀準字音，并把字寫工整。

(3)能辨析教材中要求掌握的同音字、形近字和多音字。

(4)能聯(lián)系上下文理解多義字的意思或給字選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

3．詞語

(1)能正確地讀出和寫出教材中要求掌握的詞語。

(2)能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵性詞語的意思。

(3)能正確地搭配詞語。

(4)能寫出部分詞語的近義詞和反義詞。

4．句子

(1)能按要求改寫、擴寫、縮寫句子。

(2)能選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填寫在句子中。

5．標點

會用句號、問號、感嘆號、逗句、冒號、頓號、引號。

6．背誦默寫

(1)能默寫教材中的古詩，并知道詩的作者。

(2)能默寫要求背誦的課文或段落。

(二)閱讀

1．能理清文章的敘述順序。

2．能歸納文章的主要內(nèi)容。

3．能體會文章作者的思想感情。

4．能領(lǐng)悟文章基本的表達方法。

5．能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

6．理解學過的古詩文中的詞句。

(三)習作

1．能根據(jù)要求選擇材料，寫簡單的記事、寫景、狀物的記敘文。

2．有中心、有條理、詳略得當、語句通順、表達真情實感。

三、題型設置及樣題

（一）語言積累和運用

1．看拼音寫詞語

yáo lán(搖籃)

2．選擇正確的讀音

殲滅(qiānjiān)

3．辨字組詞

購(購買)

4．補充成語

（竭）盡（全）力

5．選詞填空

不是……就是 不僅……而且

他（ 不僅）學習好，（ 而且）體育也很好。

6．改寫句子

如：清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。（縮句）

（改為：陽光撫摸著土地。）

7. 修改病句

如：我們要不斷改進學習方法和學習效率。

（改為：我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。）

8．補充詩句

勸君更盡一杯酒，（西出陽關(guān)無故人）。

（二）閱讀課內(nèi)、外文章，回答問題。（課內(nèi)、外文章各一篇）

如：閱讀下面的短文，回答后面的問題。

橋

黎明的時候,雨突然大了,像潑,像倒。山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷瘋狂地奔出來,勢不可擋。

工地驚醒了,人們翻身下床,卻一腳踩進水里。不知是誰驚叫了一聲,100多號人拼命地向南跑。可是,兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路上跳舞,人們又瘋了似的折回來。東西方向都沒有路,只有北面有座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前,在沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個不久就要退休的老漢。老漢消瘦的臉上流著雨水,他不說話,盯著亂哄哄的人們,像一座山。人們停住腳,望著老漢。老漢沙啞地(喊)道: “橋窄,排成隊,不要擠,黨員排在后面?！比巳褐杏腥瞬粷M地叫起來:“黨員也是人?！庇腥烁碌? “這可不是拍電影?！崩蠞h冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報名?！本箾]有人再喊,100多人很快排成隊伍,依次從老漢身邊跑上木橋。水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。老漢突然劈手從隊伍里（拖）出一個小伙子,(訓斥)道:“你還是個黨員嗎?你最后一個走!”

老漢兇得像只豹子,小伙子狠狠地瞪了老漢一眼,站在一邊。隊伍秩序井然。水,爬上了老漢的胸膛。終于,只剩下他和小伙子。

這時,木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。小伙子竟來推老漢: “你先走?！崩蠞h(吼)道:“少廢話,快走!”他用力把小伙子（推）上木橋。突然,那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。老漢似乎要喊什么,但是一個浪頭也吞沒了他。人們望著白茫茫的世界,驚呆了。

五天以后,洪水退了,一個老太太被人攙扶著,到這里祭奠。她來祭奠兩個人———她丈夫和她的兒子。

1．將“訓斥、喊、吼、拖、推”這5個描寫老漢動作的詞選填到文中括號里。

2．從文中找出寫洪水不斷上漲變化的三個句子,畫上橫線。

3．從文中找出形容木橋狀態(tài)的四個詞語寫在括號里。

(窄窄的)(發(fā)抖)（呻吟）(塌)

4．歸納文章的主要內(nèi)容。

在山洪暴發(fā)的危機時刻，老漢將生的希望留給了別人，卻犧牲了自己和兒子的生命，譜寫了一曲感天動地的共產(chǎn)黨員之歌。（意思正確、完整即可）

（三）根據(jù)要求寫作

如：根據(jù)下面要求完成習作。

題目：我生活在_________之中。

要求：

(1)不少于500字

(2)字跡工整,卷面整潔。

(3)文章中不準用真實的人名、地名，人名、地名可以用字母表示。

數(shù) 學

一、使用教材

依據(jù)教育部《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的相關(guān)要求，參考天津市所選用的義務教育課程標準實驗數(shù)學教科書（五年級）。

二、考試內(nèi)容

第一單元小數(shù)乘法

（一）能夠正確口算小數(shù)乘法，用豎式正確進行有關(guān)小數(shù)乘法的兩步計算。

（二）能用“四舍五入法”保留積的小數(shù)位數(shù)。

（三）通過觀察兩個因數(shù)，看其中一個是大于1還是小于1，判斷積和因數(shù)之間的大小關(guān)系。

（四）能應用因數(shù)變化引起積的變化的規(guī)律進行有關(guān)計算。

（五）能運用乘法運算定律進行有關(guān)小數(shù)乘法的簡便計算。

（六）能用小數(shù)乘法解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。

第二單元小數(shù)除法

（一）能用豎式正確計算小數(shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以小數(shù)、循環(huán)小數(shù)的小數(shù)除法。

（二）能用“四舍五入法”保留商的近似值，能結(jié)合實際情況用“進一法”和“去尾法”保留商的近似值。

（三）會判斷循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，會用簡便記法表示循環(huán)小數(shù)。

（四）會比較循環(huán)小數(shù)的大小。

（五）能用計算器探索計算規(guī)律，用規(guī)律寫商。

（六）會用連除方法解決簡單實際問題。

第三單元觀察物體

（一）能辨認從正面、左面和上面觀察到的簡單物體的形狀。

（二）能夠辨認從不同方向觀察到的兩個物體的形狀和相對位置關(guān)系。

第四單元簡易方程

（一）知道用字母表示數(shù)的意義，能用字母表示運算定律、計算公式、數(shù)量關(guān)系。

（二）能根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。

（三）了解方程的意義，會判斷哪些式子是方程。

（四）理解等式的基本性質(zhì)，能用等式性質(zhì)解簡易方程，并用代入的方法檢驗方程的解。

（五）會列方程解答含有一個未知數(shù)的實際問題。

第五單元多邊形的面積

（一）掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，并會計算它們的面積。

（二）認識簡單的組合圖形，會把組合圖形分解成已學過的平面圖形，并計算出它的面積。

（三） 能根據(jù)乘除法的互逆關(guān)系靈活運用平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式。

第六單元統(tǒng)計與可能性

（一）會求簡單事件發(fā)生的可能性。

（二）理解中位數(shù)的統(tǒng)計意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

三、題型設置及樣題（括號內(nèi)為參考答案）

(一)填空題

1.省略乘號，寫出下面各式。

b×3×a=( 3ab)

2.根據(jù)794×98＝77812，填出下面各式的得數(shù)。

79.4×0.98＝（77.812 ）

3.用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。

從a的5.2倍中減去18.4。 (　5.2a-18.4)　

4. 0.27373……的循環(huán)節(jié)是( 73　)。

(二)判斷題

如：含有未知數(shù)的式子叫做方程。 (×)

(三)選擇題

如：當被除數(shù)和除數(shù)都是小數(shù)時，它們的商（ 　A?。?。

A.可能是整數(shù)　　 B.一定不是整數(shù)　　 C.一定是整數(shù)

(四)計算題

如：用豎式計算 3.2×5.06

(五)解決問題

如：媽媽到水果店買了4.5千克蘋果和2千克梨，已知蘋果和梨每千克都是2.3元，媽媽共花了多少元？(用兩種方法解答)

2.3×4.5+2.3×2=14.95(元) 2.3×（4.5+2）=14.95（元）