陜西科技大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋新工科建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金等6個(gè)類型總計(jì)28個(gè)項(xiàng)目，分別為：
新工科建設(shè)
1.多學(xué)科交叉融合新工科智能制造工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案探索與研究，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹曉倩。
2.面向工程教育的學(xué)生能力達(dá)成評(píng)價(jià)與反饋體系的研究與實(shí)踐，北京軟通動(dòng)力教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉毅。
3.具有輕工特色的智能制造工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，北京一維弦科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黨宏社。
4.面向新工科背景的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力培養(yǎng)探討，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈小云。
5.復(fù)合材料專業(yè)方向新工科建設(shè)探索，河南泛銳復(fù)合材料研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人歐陽(yáng)海波。
6.新工科背景下基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智慧平臺(tái)的輕化工程專業(yè)實(shí)踐教育體系建設(shè)研究，賽云九洲科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅曉民。
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
7.機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用教材建設(shè)，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黨宏社。
8.基于在線課程的《高分子成型加工》混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王?；ā?/p>
9.多學(xué)科交叉融合新工科智能制造工程專業(yè)工程實(shí)訓(xùn)實(shí)踐方案探索研究，北京一維弦科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹曉倩。
10.以校企合作協(xié)同育人為切入點(diǎn)的《復(fù)合材料工藝學(xué)》課程改革與實(shí)踐，河南泛銳復(fù)合材料研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李翠艷。
11.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，慧科教育科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈小云 孫連山 陳景霞。
12.基于“高校邦”智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)的《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)》課程教學(xué)改革，慧科教育科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李慧貞。
13.DCS在線自動(dòng)化控制乙酸乙酯合成的反應(yīng)與中和工段虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，北京象新力科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人仝建波。
14.校企融合的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程混合式教學(xué)改革與實(shí)踐，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫連山。
15.光儲(chǔ)一體微電網(wǎng)控制策略研究，南京研旭電氣科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳景文。
師資培訓(xùn)
16.新工科背景下的智能制造專業(yè)群師資培訓(xùn)，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人湯偉。
17.“工效學(xué)卓越研究工程”培訓(xùn)，北京津發(fā)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉利軍。
18.新工科背景下產(chǎn)教融合智能制造師資隊(duì)伍建設(shè)，昆山巨林科教實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊立軍。
實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)
19.計(jì)算機(jī)類專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)踐教育基地建設(shè)，北京軟通動(dòng)力教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫連山。
20.新工科背景下專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)課程模式探索與實(shí)踐，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊帆 馬令坤 張攀峰。
21.文物建筑和閃電先導(dǎo)相互作用的三維模擬，寧夏中科天際防雷股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊增強(qiáng)。
22.基于MyRIO的多層次、特色化“人工智能+”電子信息工程專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目構(gòu)建，上海恩艾儀器有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊帆 馬令坤 李慧貞。
23.面向新時(shí)代機(jī)電人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的探究與實(shí)現(xiàn)，蘇州博達(dá)特機(jī)電科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人葛正浩 王博 閆永志。
24.Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，西安索爾軟件科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳景霞 張鵬偉 謝佳。
25.基于“雨課堂”的互動(dòng)式多媒體課件的建設(shè)及應(yīng)用研究—以西方文化英語(yǔ)課程為例，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張雨晴。
26.面向新工科的電子信息工程專業(yè)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張攀峰。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
27.基于易班輕應(yīng)用培育學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，西安索爾軟件科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶興旺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金
28.受電弓板用C/C-Ni-Cu復(fù)合材料的研制，河南泛銳復(fù)合材料研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張晨鴿。
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