大連工業(yè)大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋新工科建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，實踐條件和實踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個類型總計18個項目，分別為：
新工科建設(shè)
1.數(shù)字電路實驗科研創(chuàng)新平臺建設(shè)，北京杰創(chuàng)永恒科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人何文波 樊磊 李博。
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
2.面向卓越人才培養(yǎng)的智能燈具課程體系教學(xué)改革，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人謝蓄芬。
3.服裝智能設(shè)計虛擬仿真實驗教學(xué)研究，北京潤尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人潘力 王軍 肖劍。
4.以紡織應(yīng)用型人才為導(dǎo)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課程改革研究，大連中匯達科學(xué)儀器有限公司，項目負(fù)責(zé)人李兵 蘭海龍 張曉丹。
5.應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下的紡織工程專業(yè)立體化實踐教學(xué)體系構(gòu)建，大連中匯達科學(xué)儀器有限公司，項目負(fù)責(zé)人李紅 閆俊。
6.《移動通信》課程及實踐的體系與內(nèi)容改革，武漢凌特電子技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人蘭振平。
7.應(yīng)用型高校電類專業(yè)人才校企共建實驗室聯(lián)合培養(yǎng)模式探索與實踐，北京海瑞克科技發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉俐。
8.以競賽為驅(qū)動的《機器傳感器基礎(chǔ)》課程建設(shè)，北京六部工坊科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李寶營。
9.基于“大數(shù)據(jù)”背景下應(yīng)用型大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教與學(xué)新變革的研究，北京天融信教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫丹。
10.基于交互設(shè)計的地域性傳統(tǒng)文化視覺元素轉(zhuǎn)化CMF設(shè)計的教學(xué)研究與實踐，南京朝享者網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉正陽。
師資培訓(xùn)
11.校企協(xié)同的教師教科研能力提升方法研究及實踐，海通安恒科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張云翠。
12.大學(xué)物理實驗教學(xué)師資力量的培訓(xùn)，武漢光馳教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人呂桓林。
13.復(fù)合型電子商務(wù)美工設(shè)計的實踐型師資培養(yǎng)，杭州名淘教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭雅冬。
14.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的通信類專業(yè)師資培訓(xùn)，武漢凌特電子技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人樊磊。
實踐條件和實踐基地建設(shè)
15.面向產(chǎn)業(yè)需求的微生物工程實踐人才培養(yǎng)基地建設(shè)，青島海德誠生物工程有限公司，項目負(fù)責(zé)人張曉丹。
16.新時代高校黨建信息化建設(shè)研究探索，賽云九洲科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人殷紅玲。
17.基于BIM數(shù)字化平臺的新型住宅設(shè)計實踐條件和實踐基地建設(shè)，深圳前海賈維斯數(shù)據(jù)咨詢有限公司，項目負(fù)責(zé)人沈詩林。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
18.基于紡織國際貿(mào)易課程-紡織畢業(yè)實習(xí)-紡織畢業(yè)設(shè)計三位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究與實踐，深圳航天信息有限公司，項目負(fù)責(zé)人李紅。
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